CERTIFICADOS III ENCONTRO ESTADUAL PROINFÂNCIA BAHIA MEC-UFBA

Prezados participantes do III Encontro Estadual Proinfância MEC-UFBA, informamos que os certificados já estão liberados no site de inscrição.

Siga o passo a passo para a submissão do seu certificado:

Entre no site: http://www.proinfanciabahia2014.ufba.br/

Click em : acesso ao sistema

Digite o  CPF e senha

Vá em Submissão e click em certificado

Pronto! Seu certificado já pode ser impresso

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Palestra: Descoberta da Sexualidade e Construção de Gênero na Educação Infantil – 28/04/2014

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A Prof.ª Virgínia Georg Schindhelm, docente da Universidade Federal Fluminense (UFF), ministrará no dia 28 de abril de 2014, das 8h às 12h, a palestra intitulada Descoberta da Sexualidade e Construção de Gênero na Educação Infantil. Esta atividade é uma iniciativa do Programa de Educação Tutorial de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da UFBA – o PETPED – e acontecerá no Auditório I da FACED/UFBA, na Avenida Reitor Miguel Calmon, s/n, Canela, CEP 40.110-100, Salvador/BA. As inscrições serão feitas no local do evento, que será gratuito. Vale a pena participar!

Cartilha com Orientações para a instalação de Fórum Regional ou Municipal de Educação Infantil vinculado ao FBEI

Olá, proinfancian@s!

No III Encontro Estadual do Proinfância Bahia MEC-UFBA disponibilizamos aos participantes uma cartilha com importantes Orientações para a instalação de Fórum Regional ou Municipal de Educação Infantil vinculado ao Fórum Baiano de Educação Infantil (FBEI).

Abaixo, segue o material em PDF para download.

cartilha FBEI

Clique para baixar versão de impressão ->>>> CARTILHA_PRINT

Clique para baixar versão de visualização ->>>> CARTILHA_visualização

Após leitura, deixe seu parecer sobre a publicação.

Ficamos tão alegres com os comentários de vocês…!

Um abraço proinfanciano!

Seminário Internacional “Literatura na Educação Infantil: acervos, espaços e mediações”

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O Seminário Internacional “Literatura na Educação Infantil: acervos, espaços e mediações”, a realizar-se nos dias 8 e 9 de maio de 2014, integra uma investigação realizada em parceria com o Ministério da Educação do Brasil, a Universidade Federal de Minas Gerais, a Universidade Federal do Rio de Janeiro e a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Essa pesquisa pretende ampliar e melhorar as discussões teóricas sobre o tema da leitura e da escrita na Educação Infantil e propor alternativas para a construção de práticas pedagógicas comprometidas com a qualidade do atendimento nessa etapa da Educação Básica.

A intenção é a de que o Seminário tenha um caráter problematizador e que, a partir dos debates, auxilie na construção de alternativas para o desenvolvimento de práticas pedagógicas e de políticas voltadas para a formação da criança como leitora de literatura. Como o principal objetivo não é a formação, o público prioritário são os pesquisadores da área e gestores educacionais. Espera-se um público de aproximadamente 150 pessoas entre pesquisadores, gestores públicos, membros de conselhos de educação, professores e diretores de escolas de Educação Infantil e promotores de leitura que atuem junto a crianças de zero a 5 anos e 11 meses de idade.

Para maiores informações, acessem o endereço oficial do evento: http://seminariolepi.wordpress.com/

Indicadores da Qualidade na Educação Infantil

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Fonte: Google imagens

A publicação do MEC chamada Indicadores da Qualidade na Educação Infantil caracteriza-se como um instrumento de autoavaliação da qualidade das instituições de educação infantil, por meio de um processo participativo e aberto a toda a comunidade. É uma importante leitura para a constituição de uma Educação Infantil que garanta o direito das crianças a um atendimento educacional de qualidade!

Para baixar o documento completo, clique aqui ->>>> http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/indic_qualit_educ_infantil.pdf

História e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil

O livro é uma ferramenta fundamental e disponibiliza tanto para os professores responsáveis e compromissados com a educação da primeira infância quanto para os interessados de modo geral em uma educação e em um país justo e igualitário, conteúdos sólidos para a formação e o conhecimento sobre a riqueza, as diferenças e a diversidade da história e da cultura africana e suas influências na história e na cultura do povo brasileiro, em especial, da população afro-brasileira. Por meio dos projetos pedagógicos presentes na publicação, os(as) professores(as), a comunidade e os demais profissionais envolvidos com a história, a vida e a educação das crianças, poderão construir atividades e desenvolver práticas pedagógicas promotoras da igualdade étnico-racial (Brasília: MEC, UFSCar, 2014).

Para pedir cópias impressas, entrar em contato com o Ministério da Educação/Secadi.

Clique aqui para fazer o download gratuito ->>>> http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002270/227009POR.pdf